Young scientists hard at work.

五年级

免费节目

障壁岛预览

时间:50分钟 
把你的旅行屏障岛今年呢?此演示文稿作为一个很好的介绍障壁岛的形成和产生的与它们相关的湿地的重要性。学生学习盐沼文物和玩“屏障岛宾果。” 

  • 内容包括:屏障岛,岛屿,食物链,流域,流污染  
  • 科学/社会科学的标准:5.s.1,5.l.4,5.e.3 
  • 活的动物:是 
  • 费用:免费
有关流域聪明起来

时间:50分钟 
在这个实践课程,学生了解的分水岭,我们生活在和引入到非点源水污染的概念。使用enviroscape流域模型,学生们怎么看,因为每个学生被要求以各种污染物添加到模型中的一个分水岭成为污染。随后,学生们则集体讨论解决方案,清理污染,恢复分水岭。 

  • 内容包括:点/非点源污染和侵蚀 
  • 科学/社会科学的标准:5-2.2,5-2.5,5-3.1,6-3.6,5-4.8 
  • 活的动物:无 
  • 费用:免费
野生湿地

时间:50分钟 
不同类型的湿地被引入作为含有生物体填充特定龛独特的生态系统。该enviroscape湿地模型表明,作为我们的分水岭过滤器的重要性。 

  • 内容包括:湿地,土地,空气和水的污染 
  • 科学/社会科学的标准:5-2.2,5-2.3,5-2.6,5-4.8 
  • 活的动物:无 
  • 费用:免费
事实上

时间:50分钟 
学生将在固体,液体和气体状态表演出来的原子。我们将探索,看看有什么工作要分开的混合物。将筛选的工作?什么蒸发?我们甚至尝试磁引力,浮选和色谱。让我们来看看更多的固体溶解在液体中,更“浓”是。让我们看看如果粒径,温度和搅拌溶解影响的速率。 

  • 内容包括:物质和混合物的性能 
  • 科学/社会科学的标准:5.s.1,5.p.2 
  • 活的动物:无 
  • 费用:免费
谜罐子二

时间:50分钟希望你喜欢数学,大理石和水!学生将在小组合作解决涉及计数,测量,小数乘法和绘图多问题,故事的问题。利用所有团队收集到的数据,每个团队将生产从学生将预计持有弹珠的给定数量的一个“神秘罐子”的未知量图。那么学生将计算空气中剩余的“神秘罐子”,当它充满了大理石的体积。 

  • 内容包括:测量,数据,几何 
  • 数学标准:5.nsbt.1,5.nsbt.2,5.nsbt.7,5.mda.1,5.mda.3,5.g.1,5.g.2 
  • 活的动物:无 
  • 费用:免费

费计划

世界各地

时间:50分钟 
学会生物在其生态系统互相作用,因为他们填补他们作为消费者,生产者和分解者的角色!我们将探讨是什么构成了一个生态系统,这些东西如何能够受益或限制其中的人群。在不同的生态系统将通过从该区域的动物或伪像被引入。 

  • 涉及的话题:动物,栖息地,生态系统和限制因素 
  • 科学/社会科学的标准:5.s.1,5.l.4 
  • 活的动物:是 
  • 费用:$ 1 /学生