幼儿园

免费节目

原因季节

时间:30分钟

使用技能,如排序和分类,学生了解四季及其重要性。学生也将定义哪些季节有最降雨和最少的,而当偷窥者发生弹簧的不同生命阶段。

  • 主题涵盖:四季分明,动物行为学,动物的生命周期,洁净水的重要性 
  • 科学/社会科学的标准:k.s.1,k.e.3 
  • 活的动物:是 
  • 费用:免费
水感

时间:30分钟

在这个课程,孩子们了解他们的五种感官,并用它们去探索水和含有水项目。每个学生将探索触摸框,探索盲文书,听听不同的水音。

  • 主题涵盖:五官适用于水,水体污染,保护,重视
  • 科学/社会科学的标准:k.s.1,k.l.2
  • 活的动物:无
  • 费用:免费

 

那是我的孩子

时间:30分钟

我们活的动物本动手程序使用一个引进的栖息地,教什么生物的需要,为了生存,和清洁水的重要性。一个有趣的动手配对游戏教的孩子,小动物往往看起来像他们的父母。

  • 涉及的话题:动物,动物和后代,栖息地,水体污染的影响
  • 科学/社会科学的标准:k.s.1,k.l.2
  • 活的动物:是
  • 费用:免费
家,甜蜜的家

时间:30分钟

学生探索他们的当地社区,了解不同类型的地图。同时探索他们的社区,他们学会认识自然特性,包括水的不同机构。他们将尝试在创建地图的手,他们假装旅行在热气球......现在哪里是河吗?

  • 涉及的话题:个人的地方,地图,天然水环境的特点,干净的水
  • 科学/社会科学的标准:社会研究,K-1.1,K-1.2,K-1.3,K-1.4
  • 活的动物:无
  • 费用:免费
sortin'的东西

时间:30分钟

通过观测诸如颜色,纹理,材料,磁和浮动;学生去尝试他们的手在整理各种对象。他们发现不同的材料,适用于不同的目的。一个伟大的,动手的化学课!

  • 涉及的话题:分类和对象的属性的比较
  • 科学/社会科学的标准:k.s.1,k.p.4
  • 活的动物:无
  • 费用:免费

费计划

先生。没有人

时间:30分钟

孩子们让自己的创意驰骋,他们创造自己的先生。毕加索同时学习多少水在人体内。同时伸展他们的创造性思维,他们了解人体的感觉器官。他们组建了一个先生。没有人骨架的X射线进行。我们不使用此程序中任何实际的人类遗骸(即真正的骨头)由于涉及人类遗骸和收购伦理问题。

  • 涉及的题目:人体的结构 
  • 科学/社会科学的标准:s.k.1,k.l.2 
  • 活的动物:无 
  • 费用:$ 1 /学生
世界各地

时间:30分钟

学生从流域生态中心活体动物学习什么生物需要生存和比较一个物种内的个体差异互动。

  • 涉及的话题:动物和栖息地 
  • 科学/社会科学的标准:K。 S.1,k.l.2活的动物:是 
  • 活的动物:是 
  • 费用:$ 1 /学生