二年级

时间：5分钟 
在这个互动节目，学生介绍物质的不同状态。 “在运动中的分子”（pwet）的简化游戏期间，学生假装是在水，水蒸汽分子，和一个冰块。教训与水有关的污染和油简短的讨论结束。 

• 内容包括：物质的3个状态适用于水，水体污染 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.p.3 
• 活的动物：无 
• 费用：免费

时间：5分钟 
学生与我们的活的动物之一参观学习每一个栖息地必须有重要的事情！然后我们会从世界各地探索不同的动物，看看环境如何不同支持不同类型的生活。 

• 涉及的话题：动物栖息地，水的重要性，水体污染 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.l.5 
• 活的动物：是 
• 费用：免费

时间：5分钟 
这个有趣的过程中，实践课，学生学习气象术语，恶劣天气的安全，并为不同季节的天气条件。他们积极通过产生雷暴发挥参与。 

• 内容包括：内容包括：天气，日常和季节性模式，恶劣天气的安全防范措施 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.e.2 
• 活的动物：是 
• 费用：免费

时间：5分钟 
这门课程探索物质的状态;固体和液体...或介于两者之间？学生们会发现一个非牛顿流体，制冰融化成液体以不同的速度，然后把它放回了坚实！使用模型，学生们意识到事情可以混合在一起，然后尝试，看看他们是否能再次分开吧。 

• 内容包括：物质的性质，改变了事情经历 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.p.3 
• 活的动物：无 
• 费用：免费

时间：5分钟 

学生的团队在这个快节奏的计划，他们将利用加减测量和估计长度使用基地-10“错误的轨道”。他们还将收集并记录在一张纸上，并解决问题，通过推理它们的数据。 

• 涵盖主题：操作和代数思维，数量，业务基地十个，测量，数据和几何 
• 数学标准：2.ato.1，2.ato.4，2.nsbt.1，2.mda.1，2.mda.3，2.mda.4，2.g.2
• 活的动物：无
• 费用：免费

时间：5分钟 
学生通过探索使他们的卡车上移，下，右，左，直，尽量曲线它，甚至曲折它教给推拉。它使砾石的负载区别吗？他们观察，因为他们驾驶的光滑与粗糙的道路他们的卡车进行进一步调查。学生们用他们的创造力来设计一条船，探索不同的方式来让它动。 

• 涉及的话题：推，拉和摩擦 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.p.4 
• 活的动物：无 
• 费用：免费

时间：5分钟 
在这个实践课程学生利用磁铁使对象移动，请暂时磁铁的，因为他们发现极如何影响基于磁对方和整理物品......要小心，他们中的一些棘手！ 

• 涉及的话题：磁铁 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.p.3 
• 活的动物：无 
• 费用：$ 1 /学生

时间：5分钟 
分类是很容易的时候，你可以看看从流域生态学中心活的动物和文物的特点。学生们还探讨了哪些动物需要与它们的栖息地互动生存和如何不同类型的动物。 

• 内容包括：动物的需求，分类和栖息地 
• 科学/社会科学的标准：2.s.1，2.l.5 
• 活的动物：是 
• 费用：$ 1 /学生